F.L.L. Les math\u00e9matiques modernes peuvent servir le patronat ou le prol\u00e9tariat. En fait, les math\u00e9matiques peuvent servir celui qui veut s\u2019en servir, comme l\u2019\u00e9nergie nucl\u00e9aire peut servir aussi bien le militaire que le pacifique \u2013 \u00e0 celui qui s\u2019en sert d\u2019en faire un bon usage, c\u2019est un autre probl\u00e8me. Je crois que rendre mieux apte \u00e0 distinguer des situations abstraites au sein de situations concr\u00e8tes peut \u00eatre mis au service de n\u2019importe quelle cause.<\/p>\n
J.B. Mesurez la diff\u00e9rence qu\u2019il y a entre votre point de vue sur les math\u00e9matiques modernes et celui d\u2019un enfant de sixi\u00e8me. C\u2019est quelque chose d\u2019\u00e9crasant.<\/p>\n
F.L.L. Exactement\u00a0! Mais le latin aussi, l\u2019instruction m\u00eame. On fait des programmes qui sont plus facilement supportables pour les enfants de familles d\u2019un certain niveau, avec une bonne alimentation, des heures de repos. Plus on augmente le niveau d\u2019instruction, plus on fait une s\u00e9lection. Mais remplacez les maths modernes par les maths traditionnelles, vous aurez la m\u00eame chose. Dans une soci\u00e9t\u00e9 selon mes go\u00fbts et mes d\u00e9sirs, on mettrait des maths modernes \u2013 pas de la m\u00eame mani\u00e8re \u2013 pour des enfants ayant les m\u00eames possibilit\u00e9s au d\u00e9part et les armant pour mieux r\u00e9soudre les probl\u00e8mes de l\u2019abstraction, rendre plus logique. Je pense que rendre plus logique est une chose importante et utile. Je mettrais la logique classique, celle d\u2019Aristote, dans l\u2019enseignement, apprendre aux gens \u00e0 faire de bons syllogismes. C\u2019est une\u00a0toute petite partie de la mani\u00e8re de bien penser. J\u2019ai fait l\u2019exp\u00e9rience en famille de prendre des articles de journaux, les \u00e9ditoriaux, ceux qui entendent pr\u00e9senter des id\u00e9es avec logique, et constater les fautes de syllogisme. Donc, \u00e0 mon avis, donner des le\u00e7ons de logique classique est plus important que les maths et que beaucoup d\u2019autres choses dans l\u2019enseignement. J\u2019ai trouv\u00e9 quelqu\u2019un qui \u00e9tait de mon avis l\u00e0-dessus, quelqu\u2019un qui a beaucoup de bon sens \u2013 \u00e0 qui on peut faire quelques critiques assez graves \u00e0 d\u2019autres points de vue \u2013 c\u2019est Staline. Staline est un esprit plein de bon sens \u2013 joint \u00e0 une fermet\u00e9 un peu terrible. Il pensait qu\u2019il fallait mettre la logique dans l\u2019enseignement \u00e9l\u00e9mentaire.<\/p>\n
Je pense que si tout le monde apprenait la logique classique, les patrons exploiteraient d\u2019une mani\u00e8re plus efficace et les ouvriers se r\u00e9volteraient d\u2019une mani\u00e8re plus efficace. \u00c7a laisse le probl\u00e8me des objectifs et des buts. M\u00eame ma th\u00e9orie du disparate va donner des armes \u00e0 tout le monde, j\u2019en suis persuad\u00e9, mais donner des armes ne suffit pas, il faut savoir comment s\u2019en servir, pourquoi s\u2019en servir.<\/p>\n
J.B. La question est de savoir si on peut s\u00e9parer les armes de tout objectif et si elles ne sont pas porteuses d\u2019une certaine finalit\u00e9.<\/p>\n
F.L.L. Je n\u2019ai pas de bonne r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Ce qui est certain, c\u2019est qu\u2019en dehors du maniement des armes, je tiens pour fondamental de ne pas se contenter de ce jeu int\u00e9ressant et de viser les buts. Par contre, est-ce qu\u2019elles portent en elles une finalit\u00e9, je ne sais pas. Peut-\u00eatre. \u00c0 supposer qu\u2019elles ne comportent pas en elles de finalit\u00e9, il faudrait en donner une. Ne pas faire de mal aux gens, par exemple, est la finalit\u00e9 qui a dirig\u00e9 ma vie. Si on me d\u00e9montre que telle ou telle arme comporte en elle une finalit\u00e9 que je d\u00e9sapprouve, \u00e0 ce moment il s\u2019agira de combattre l\u2019arme, peut-\u00eatre supprimer les math\u00e9matiques, peut-\u00eatre supprimer l\u2019instruction, peut-\u00eatre supprimer le disparate. Pourquoi pas ? Je ne peux pas r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je n\u2019en connais pas le fond. Je ne suis pas s\u00fbr d\u2019avoir raison, j\u2019ai fait un choix, mais est-ce qu\u2019il ne vaudrait pas mieux revenir \u00e0 une vie primitive par exemple ? Je n\u2019en sais rien et je n\u2019en ai pas envie, mais peut-\u00eatre que l\u2019homme aurait eu int\u00e9r\u00eat \u00e0 rester singe. Je n\u2019en sais rien…. Je suis parfaitement incroyant et je ne peux pas r\u00e9pondre \u00e0 cette question. Simplement, j\u2019\u00e9coute ma sensibilit\u00e9 et elle me porte \u00e0 tenir compte d\u2019autrui, j\u2019ai le plus grand d\u00e9sir de tenir compte d\u2019autrui, mais je n\u2019ai pas une t\u00eate philosophique. Je continue \u00e0 aimer les math\u00e9matiques et \u00e0 souhaiter qu\u2019elles soient r\u00e9pandues autour de moi en esp\u00e9rant qu\u2019elles ne transportent pas avec elles une finalit\u00e9 comme celle que nous craignons, et en \u00e9tant \u00e0 peu pr\u00e8s s\u00fbr qu\u2019elles peuvent servir au bien comme au mal, comme la langue.<\/p>\n
Faut-il apprendre \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire ? Je n\u2019en suis pas s\u00fbr, mais notre soci\u00e9t\u00e9 est partie pour le faire, et il ne faut pas que ce soit certains plut\u00f4t que d\u2019autres qui en aient le monopole, et laisser le monopole des math\u00e9matiques modernes \u00e0 des exploiteurs me para\u00eetrait regrettable. Il y a deux mani\u00e8res de lutter contre cela : supprimer les math\u00e9matiques modernes ou bien les transporter de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 \u2013 \u00e7a me para\u00eet plus facile.<\/p>\n
J.B. De toute fa\u00e7on, nous n\u2019avons pas le choix.<\/p>\n
F.L.L. Tout \u00e0 fait d\u2019accord, et distribuer des armes \u00e0 tout le monde me para\u00eet beaucoup plus commode que de les supprimer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
F.L.L. Les math\u00e9matiques modernes peuvent servir le patronat ou le prol\u00e9tariat. En fait, les math\u00e9matiques peuvent servir celui qui veut s\u2019en servir, comme l\u2019\u00e9nergie nucl\u00e9aire peut servir aussi bien le militaire que le pacifique \u2013 \u00e0 celui qui s\u2019en sert d\u2019en faire un bon usage, c\u2019est un autre probl\u00e8me. Je crois que rendre mieux apte […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[85],"tags":[751,468,465,471,4882,467,464,462,463,466,470,469],"class_list":["post-310","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mathematiques","tag-abstraction","tag-aristote","tag-latin","tag-logique","tag-mathematiques","tag-maths-modernes","tag-nucleaire","tag-patronat","tag-proletariat","tag-selection","tag-staline","tag-syllogisme"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=310"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":786,"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310\/revisions\/786"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.oulipo.net\/fll\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}